Závažnost tinnitu: Jak ji měřit? Proč ji měřit? A co to vůbec je? 23. 4. 2021 15:15 – 17:15 Lucie Stroupková
Předběžné sdělení — Screening markerů vývojové dysfázie 23. 4. 2021 15:15 – 17:15 Alžběta Větrovská Zemánková, & Gabriela Seidlová Málková
Baterie diagnostických testů jazyka pro předškolní a raně školní děti – teoretická východiska a návrh struktury Prezenčně 23. 4. 2021 15:15 – 17:15 Gabriela Seidlová Málková & Filip Smolík
Baterie diagnostických testů jazyka pro předškolní a raně školní děti — zpráva z průběhu standardizační studie 23. 4. 2021 15:15 – 17:15 Gabriela Seidlová Málková & Miroslava Nováková Schoffelová
Prevalence poruchy hraní internetových her a poruchy hraní digitálních her a možnosti jejich měření 23. 4. 2021 13:30 – 15:00 Jaroslava Suchá, Martin Dolejš, Anna Urešová, & Helena Pipová
Internet Gaming Disorder Test (IGDT-10): Co očekávat od krátké screeningové škály pro zjišťování symptomů poruchy hraní 23. 4. 2021 13:30 – 15:00 Kateřina Lukavská
Addiction-Engagement Questionnaire (AEQ): rozlišení patologického a nepatologického nadměrného hraní 23. 4. 2021 13:30 – 15:00 Lukas Blinka, Adam Ťápal, & Kateřina Škařupová
Personalizovaný síťový model jako nástroj pro plánování psychoterapie 23. 4. 2021 13:00 – 15:00 Tomáš Řiháček, Tomáš Nováček, & Hynek Cígler
Normativní data ke standardizovanému nástroji MATRICS pro detekci neurokognitivní poruchy u schizofrenie 23. 4. 2021 13:00 – 15:00 Ondřej Bezdíček, Filip Havlík, Jiří Michalec, Tomáš Kufa, Filip Děchtěrenko, Miriama Chlebovcová, & Lucie Kališová
Nároky a úskalí vývoje platformy pro počítačovou psychodiagnostiku na ÚLPO ÚVN 23. 4. 2021 13:00 – 15:00 Jan Vacek, Karolína Bernatová, & Vratislav Simon
Měření strategií emoční regulace pomocí české verze Emotion Regulation Skills Questionnaire (ERSQ): psychometrická evaluace a síťový model na panelových datech 23. 4. 2021 13:00 – 15:00 Adam Klocek, Tomáš Řiháček, & Hynek Cígler
Miera impulzivity českých adolescentov vo veku od 15 do 19 rokov 23. 4. 2021 13:00 – 15:00 Barbora Považanová, Helena Pipová, Martin Dolejš, & Jaroslava Suchá
Plán standardizace TKF u dětí a adolescentů 23. 4. 2021 13:00 – 15:00 Lucie Chadimová, & Julie Melicharová
Dotazník hraní digitálních her (DHDH) 23. 4. 2021 13:00 – 13:30 Martin Dolejš, Jaroslava Suchá, Helena Pipová, & Miroslav Charvát
Škála pre meranie správania súvisiaceho s hraním počítačových hier u detí a dospievajúcich (CSV-S) 23. 4. 2021 13:00 – 13:30 Gabriel Kňažek, Martin Dolejš, Jaroslava Suchá & Helena Pipová
Čas rozhodit sítě? Psychodiagnostika optikou síťových modelů 23. 4. 2021 11:15 – 12:15 Edita Chvojková
Skórování verbálních projektivních metod s pomocí umělé neuronové sítě 23. 4. 2021 9:00 – 10:45 Daniel Dostál, & Kryštof Petr
Metody pro diagnostikování vlastností osobnosti: BFI-2 a The IPIP Big-Five Factor Markers 23. 4. 2021 9:00 – 10:45 Martina Hřebíčková, & Adam Benkovič
Představení diagnostické metody Škála sociálního znevýhodnění 23. 4. 2021 9:00 – 10:45 Matěj Seifert a kolektiv (Národní pedagogický institut ČR)
Využití výukových kazuistik v základní diagnostické průpravě budoucích učitelů 23. 4. 2021 9:00 – 10:45 Tereza Škubalová, & Taňa Fikarová
Analýza vybraných charakteristík osobnosti páchateľov a obetí násilných trestných činov 23. 4. 2021 9:00 – 10:45 Soňa Algayerová
Vývoj nástroje pro predikci rizika školní neúspěšnosti – Index kumulativního rizika (IKR) 23. 4. 2021 9:00 – 10:45 Matěj Seifert, Lea Takács, Eva Dragomirecká, Linda Soukupová, Julie Kretinina, & Marie Eliášová
Adaptace škály Sense of National Coherence do českého prostředí 23. 4. 2021 9:00 – 10:45 Mgr. Ivana Šípová, & Bc. Anna Zubková
Vývoj nástroje Škály pro posouzení adaptivních schopností u dětí ve věku 5–15 let 23. 4. 2021 9:00 – 10:45 Julie Melicharová, Lucie Chadimová, Mgr. Jakub Jelínek, Jaroslav Točík
Psychometrická analýza interaktivně a v R: Co je nového v ShinyItemAnalysis 22. 4. 2021 16:00 – 18:00 Patrícia Martinková, Adéla Hladká, & Jan Netík
Užití testování ekvivalence při hledání důkazů diskriminační validity během vývoje psychodiagnostických metod 22. 4. 2021 16:00 – 18:00 David Lacko, & Tomáš Prošek
Reportovanie súhlasu posudzovateľov a spoľahlivosti posudzovateľov 22. 4. 2021 16:00 – 18:00 Lucia Kočišová
Jak vizualizovat mnohorozměrná kategoriální data z dotazníkových šetření 22. 4. 2021 16:00 – 18:00 Jana Fürstová, Tomáš Fürst, & Petr Baďura
Výzvy pedagogicko-psychologické diagnostiky v českém školském systému: Panelová diskuze Prezenčně 22. 4. 2021 16:00 – 18:00 Diskutující: Sotáková, H., Novák, J., Seidlová-Málková, G., Bednářová, J., Holá, S., Musilová, J., & Hlaváčová, Š. Moderuje: Cígler, H.
Zůstávají ordinální proměnné ze škál vyvinutých v jedné kultuře ordinálními proměnnými i při mezikulturním porovnávání? 22. 4. 2021 13:30 – 15:30 Václav Linkov
Srovnání diagnostických nástrojů pro detekci dyslexie u dětí a dospělých v České republice a v zahraničí 22. 4. 2021 13:30 – 15:30 Lothar Filip Rudorfer
Srovnání používaných diagnostických nástrojů v PPP mezi lety 2010, 2014 a 2018 22. 4. 2021 13:30 – 15:30 Lucie Chadimová, Petra Novotná, Aleš Hrubý, & Michal Nesládek
Poskytují různé podoby Likertovy škály stejně validní informace? II: délka odpovědního formátu 22. 4. 2021 13:30 – 15:30 Petra Hubatková, & Hynek Cígler
Poskytují různé podoby Likertovy škály stejně validní informace? I: verbální kotvy 22. 4. 2021 13:30 – 15:30 Martin Tancoš, & Hynek Cígler
Detekce opakujících se odpovědí v dotazníkových metodách pomocí autokorelací 22. 4. 2021 13:30 – 15:30 Jaroslav Gottfried, Stanislav Ježek, & Maria Králová
Brněnský dotazník výšky čili Pokus měřit fyzikální proměnnou psychologickými prostředky 22. 4. 2021 13:30 – 15:30 Karel Rečka
Replikace efektu formy administrace BDI-II podle Stepankova Georgi et al. (2018) 22. 4. 2021 13:30 – 15:30 Jaroslav Gottfried, Edita Chvojková, Adam Klocek, Tomáš Kratochvíl, Petr Palíšek, & Martin Tancoš
Recenze inteligenčních testů z pohledu praktiků 22. 4. 2021 13:30 – 15:30 Jeannette Kovaříková, & Jiřina Sněhotová
Cross-battery přístup při diagnostice poruchy pozornosti a aktivity v české poradenské praxi 22. 4. 2021 13:30 – 15:30 Jana Cíglerová
Metodická podpora pedagogicko-psychologického poradenství: Transformace NÚV na NPI Prezenčně 22. 4. 2021 13:30 – 15:30 Lucie Chadimová, & Aleš Hrubý
Multilingvální testová baterie pro posuzování předpokladů rozvoje gramotnosti MABEL (workshop) 22. 4. 2021 13:30 – 15:00 Gabriela Seidlová Málková
Přehled zahraničních diagnostických nástrojů používaných k problematice poruch chování 22. 4. 2021 13:30 Julie Melicharová, Jakub Jelínek, Michal Pikola
GIS - Invenio: komplexní diagnostický systém pro identifikaci nadaných žáků pomocí videoher 22. 4. 2021 11:00 – 12:30 Šárka Portešová, & Michal Jabůrek
Klonování úloh jako cesta k vyrovnání obtížnosti různých variant testu? 22. 4. 2021 11:00 – 12:30 Lenka Fiřtová
Analýza reakčních časů pomocí difúzních IRT modelů 22. 4. 2021 11:00 – 12:30 Tomáš Prošek, & David Lacko
Explorační strukturní modelování: vhodnější metoda pro analýzu latentní struktury v psychodiagnostice? 22. 4. 2021 11:00 – 12:30 Jana Dlouhá, Eva Höschlová
BACH: Testy školních dovedností. Představení nově vznikající diagnostické metody 22. 4. 2021 11:00 – 12:30 Hynek Cígler, Michal Jabůrek, & Jiřina Bednářová
Woodcock-Johnson IV: Psychometrická stránka standardizace a tvorby norem Prezenčně 22. 4. 2021 11:00 – 12:30 Tomáš Urbánek
Testy kognitívnych schopností Woodcock-Johnson: Teoretická báza a typy skóre 22. 4. 2021 9:45 – 10:45 Anton Furman
Projekce filmu Výsledek testu a diskuze 21. 4. 2021 17:30 – 19:30 Josef Abrhám a Ladislav Mrkvička v dramatickém konfliktu řidiče autobusu s psychologem. Diskutující: E. Jurčáková, M. Walter, & P. Zámečník.